申论归纳概括大纲

申论归纳概括大纲(精选)

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申论归纳概括大纲

申论归纳概括大纲包括以下几部分：

1.题目要求：明确题目要求和限制，包括时间、对象、范围等，为后续的归纳概括提供依据。

2.材料分析：对给定材料进行全面、系统地分析，了解材料主题、内容、结构、重点等信息，以便更好地把握材料的重点内容。

3.归纳概括：将材料中的重要信息、关键点、核心问题等，按照一定的逻辑顺序和格式，进行归纳、整理和概括，形成答案要点。

4.答案编写：根据题目要求，对归纳概括出来的答案要点进行加工、整合和优化，形成完整的答案。

此外，申论归纳概括大纲还包括一些细节要求，如字数限制、格式规范等，需要考生在答题时注意遵守。

国家申论大纲变化

国家申论大纲变化如下：

1.申论主题更加侧重于考察与经济建设、基层治理、科技创新、绿色发展、文化保护等方面的内容。

2.申论考试对于基础能力的考察要求更加全面，包括阅读理解能力、综合分析能力、贯彻执行能力、提出和解决问题能力、文字表达能力等。

3.申论考试对于材料的处理方式更加灵活，更加注重考察考生的阅读分析材料的能力，注重考察考生对材料重要信息的把握，同时也在材料中设置了引导考生思维和观点的“隐含信息”。

4.申论考试题型更加丰富多样，不仅继承了传统客观题的形式，如概括题、分析题等，也出现了应用文写作等主观题形式。

5.申论考试更加注重对于考生在实际工作中综合运用各项专业能力的考察。

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申论大纲变化方法

申论大纲的变化主要体现在申论材料主题和题目类型的多元化，以及作答要求的精简性和针对性提高。针对这些变化，我们可以采取以下方法来应对：

1.注重材料阅读，全面理解：申论材料的阅读理解是申论考试的重点，考生需要加强对材料的阅读，注重细节的把握，从宏观和微观两个角度理解材料，全面把握材料主题。

2.不同题型重点突破：申论考试中的题目类型多种多样，考生需要根据不同的题目类型进行重点突破。例如，对策论证题需要从材料中挖掘关键信息点，提出有针对性的对策；观点提炼题需要准确把握材料主题，提炼出核心观点。

3.逻辑作答，条理清晰：申论考试需要条理清晰、逻辑严谨地作答。考生在作答时需要按照题目要求，分点作答，并注意字数的限制，确保答案条理清晰、简明扼要。

4.关注问题导向，贴近生活：申论考试中的作答要求越来越关注问题导向，考生在作答时需要贴近生活、关注社会热点，提出切实可行的对策或建议。

5.勤于练习，积累素材：申论考试需要考生多加练习，积累素材。考生可以通过多做模拟题、真题等形式，提高自己的作答能力。同时，也可以通过阅读新闻、关注社会热点等方式，积累素材，提高自己的综合素质。

总之，针对申论大纲的变化，考生需要注重材料阅读、不同题型的突破、逻辑作答、关注问题导向、贴近生活、勤于练习和积累素材等方面，不断提高自己的申论水平。

申论大纲完整解读

申论大纲主要包含以下几个主要内容：

1.申论考试的性质：申论考试主要考查考生对给定材料的分析、概括、提炼、加工，以及解决实际问题的能力，为公务员选拔考试提供能力测试。

2.申论考试的内容：申论考试主要涉及政治、经济、社会、文化、法律等多个领域，具体包括综合分析、归纳概括、提出对策、贯彻执行以及文章写作等。

3.申论考试的形式：申论考试通常包括一定数量的材料和问题，考生需要在规定的时间内进行阅读、思考和作答。材料通常会提供一些社会热点问题或者政府工作案例等，问题则包括概括、分析、评价、论证、应用等多种形式。

4.申论考试的要求：申论考试要求考生能够准确理解材料，全面把握给定资料的内容，准确把握事物的本质和主要问题，提出有针对性的对策或解决方案，并能够结合实际情况进行应用和表达。

总的来说，申论大纲主要考察考生的阅读理解、分析概括、解决问题等能力，要求考生能够准确把握材料和问题的本质，提出有针对性的对策或解决方案，并能够结合实际情况进行应用和表达。考生需要注重平时的阅读积累和社会实践，提高自己的综合素质和能力水平。

申论写作教学大纲

申论写作教学大纲应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

申论写作教学大纲主要包括以下内容：

一、教学目标

1.培养学生的写作能力和思维能力，使学生能够准确地表达自己的观点和想法。

2.提高学生的阅读理解能力和分析问题能力，使学生能够从材料中获取有用的信息。

3.培养学生的语言表达能力，使学生能够清晰、流畅地表达自己的观点和想法。

二、教学内容

1.申论写作的基本概念和技巧：介绍申论写作的基本概念、写作技巧和注意事项。

2.阅读理解能力培养：通过阅读材料，提高学生的阅读理解能力和分析问题能力。

3.写作思维训练：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的写作思维和表达能力。

4.申论写作实践：学生根据给定材料进行写作练习，教师进行指导和点评。

三、教学方法

1.课堂讲授：教师讲解申论写作的基本概念和技巧，引导学生思考和讨论。

2.小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己的观点和想法，互相学习和借鉴。

3.案例分析：教师提供典型案例，引导学生分析案例中的问题和解决方法，提高学生对申论写作的认知和实践能力。

4.互动反馈：学生提交申论作业后，教师进行点评和反馈，学生可以提出自己的问题和建议，促进师生互动和交流。

四、教学评估

1.课堂表现：教师根据学生的课堂表现和讨论情况，评估学生的思考能力和表达能力。

2.作业完成情况：教师根据学生提交的申论作业进行评估，包括文章结构、语言表达、逻辑性等方面。

3.期末考试：教师根据学生的期末考试成绩进行评估，包括申论写作的完整性和准确性等方面。

五、教学计划与时间安排

本课程共分为十个课时，每周一次课，共计十周完成。具体时间安排如下：

第一周：申论写作基本概念和技巧（1课时）

第二周：阅读理解能力培养（1课时）

第三周：写作思维训练（1课时）

第四周：申论写作实践（2课时）

第五周：案例分析（1课时）

第六周：小组讨论（1课时）

第七周：互动反馈（1课时）

第八周：学生提交作业并进行反馈（1课时）

第九周：期末考试准备（1课时）

第十周：期末考试（1课时）

以上是申论写作教学大纲的主要内容，希望能够为想要学习申论写作的学生提供一定的帮助。同时，教师需要根据实际情况和学生需求进行调整和改进，以更好地满足学生的学习需求。

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